关于小学教师如何提升学生线上学习听课效率的研究——以深圳市龙华区振能学校为例

李文雁

《文渊(小学版)》 2020年08期

深圳市龙华区振能学校

线上学习的便利性、灵活性和可重复性，与传统在校的线下学习形式截然不同。在这种全新的学习模式下，上课软件的特点、课程内容的设计、课后作业的方式都对教学的有效性产生了深刻的影响。作为新时代的教师，应该充分利用软件的可视性，合理选取适合线上授课的内容，设计适应学生身心特点的课后作业，尽可能提升学生线上学习的听课效率。

便利性；可重复性；可视化处理；听课效率