探究新课程改革背景下小学数学教学方法的创新

吕桂娟

《文渊(小学版)》 2020年08期

河北省廊坊市第九小学

传统数学课侧重于理论的传授，忽略数学课堂教学质量，没有针对学生独立思考能力进行专业培养，更没有使其产生数学与现实生活的逻辑关系思维。从学生角度而言，数学是其所有学科的基础，对学生今后人生有着至关重要的作用，因此，教师需将数学教学方法的创新放在工作重心，旨在培养与提高学生自主学习的能力。

新课程改革；小学数学；教学方法；教学模式