小学数学生活化的教学策略研究

于红梅

《文渊(中学版)》 2020年12期

山东省东营市利津县第二实验学校 山东 东营 257400

作为小学的基础课程,数学是先人对生活智慧的总结,它源自于生活更应用于生活.小学生处于懵懂时期,逻辑思维尚未形成,是夯实数学基础的最佳阶段.小学数学生活化教学是新课改后提出的全新教学理念,它的出现让我们逐渐意识到原有的数学教学方式还存在很多漏洞,需要积极向生活化、素质化方向靠拢.本文认为小学数学教学可从日常生活入手,关注学生兴趣,着重培养小学生的数学思维和探究数学规律能力,力求为小学数学生活化教学的顺利开展增添助益.

小学数学;生活化教学;教学策略;新课改