摘 要：
小学音乐教育是小学教学中的一个重要组成部分,而合唱是小学音乐教育的难点.《新课程标准》特别强调:"要重视和加强合唱教学".调查中发现,我校的学生音乐基础差异较大,多数学生对合唱不够了解,学习乏味,兴趣不浓,教师对班级合唱教学也有一些困惑,但是进行小学班级合唱教学对小学生来说有着重要的意义.在实践操作中,我们通过学会聆听,培养学生音乐感知能力;运用模唱,解决歌曲旋律难点;借助乐器,把握合唱声部旋律;积极评价,激发学生学习合唱的策略研究.通过自我学习,组内上课、评课等一系列的主题教研活动;结合自己与其他学校音乐教师的课堂实践交流、讨论;研究适合我校班级合唱教学有效的途径和方法,实现班级合唱教学的实效性,逐渐加强学生的音乐素养,促进和提高教师的专业化水平.
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