"微"中见"大"提升小学生的阅读理解能力

张颖

《文渊(中学版)》 2021年01期

辽宁省沈阳市文艺路第二小学 辽宁 沈阳 110006

在基础教学阶段,语文学科应着重培养学生的阅读兴趣和阅读能力,科学系统地指导,使学生能够"乐阅读、主动阅读、创造性地阅读持续发展地阅读",形成健康良好的阅读状态.通过阅读来全面提升学生语文学习能力.

阅读兴趣;阅读能力;持续发展