初中语文情境化教学的实践探究

李兴勇

《文渊(高中版)》 2020年12期

云南省曲靖市宣威市龙潭镇第二中学 云南 曲靖 655417

随着社会的发展,国家对教育的程度愈发重视,学校作为人才培养的重要基地,对教师的教学提出了更高的要求,使得教师要将培养学生作为高层次的人才作为自己的教学目标,语文是一门由来已久的学科,帮助人们梳理自己的语言思路.能清晰地表达自己的意思,对人们的生活具有重要的影响.可学生在初中阶段,学生学习的知识也是较为复杂,传统的教学方式在进行教学时存在很大的漏洞,教师若采用情境教学的方式可以很好地帮助学生进行知识的学习.

初中语文;情境教学;知识理解课;课堂氛围;师生关系