基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略分析

斯塔卓玛

《文渊(高中版)》 2020年12期

林芝市广东实验中学 西藏 林芝 860000

本文首先概述了什么是核心素养,其次研究了现在初中地理教学过程中所暴露出的问题,最后针对基于地理核心素养的初中地理课堂教学策略分析提出了宝贵意见,重点实施以人为本的教师教学模式,积极培养初中生的自主学习能力;并且将初中地理的理论知识和日常生活联系在一起,提高初中生的地理实践的水平;还运用了思维导图进行教学,搭建初中生的综合地理思维模式.

核心素养;初中地理;教学策略