浅议高效课堂小学数学中的教学

莫昌雄

《文渊(高中版)》 2020年12期

贵州省罗甸县木引镇木引小学 贵州 罗甸 550100

在新的数学课程规范中明文规定:"数学课程基础立足点是推动学生全方位、不断、和睦地发展."这就意味着教学工作不但要考虑到数学课本身的特性,更应当遵照学生学习数学课的心理状态、接受规律,注重从学生现有的生活、学习经验考虑,让学生将真实经历融入学习中,进而发展学生的思维逻辑、感情心态与价值观念,这些都包含在高效课堂理念中,也就是本文即将探究的话题.

建构途径;高效课堂;小学数学