浅谈幼儿园创新木工特色教学

孙燕

《文渊(高中版)》 2020年12期

安徽省合肥市长丰县直属机关幼儿园梧桐里分园 231100

孩子的接受能力和自控水平基本不高.以前的教学方法通常会让孩子对学习内容产生抗拒.他们不想接受这种枯燥的教学模式和内容,难以有效地传授知识,培养孩子的能力.在这种背景下,课程游戏化为儿童教学提供了新的活力,就像幼儿园的"心脏".利用课程游戏化的形式可以获得孩子的关注,基于这一理念有效开展创造性的木工活动,对孩子的成长具有重要价值.

幼儿园;特色教学;创新木工;开展