高中物理复习课的有效开展——以斜面模型为载体的教学探讨

宁晓锋

《文渊(高中版)》 2020年12期

陕西咸阳西工大启迪中学 陕西 咸阳 712000

斜面模型的构建是分析高中物理力学问题的重要手段,更是检验学生对牛顿第二定律的理解以及能量转化的有效途径.为此,本文就复习课中运用斜面模型解决物理问题的过程进行了探讨,进而让学生掌握力学、运动学以及能量习题的解法,并在分析中提升自身解决问题的能力,为物理的学习和应用做好铺垫.

高中物理;斜面模型;复习课;有效教学