中学历史课堂教学有效性策略的研究

姜振国

《文渊(高中版)》 2020年12期

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第三中学 内蒙古 呼伦贝尔 021000

课堂教学是学生接受教育和学习知识的主要阵地,为提高高中历史课堂教学的有效性,非常有必要研究其中的教学策略,来发挥课堂教学的主阵地作用,这已经成为新课改中的一项重要内容和工作,教师应该吃透新课改的精神实质,不断调整自己的教学策略,采用最新的教学方法,激发学生的主动性和积极性从而提高高中历史课堂教学的有效性.

历史课堂;教学;策略