采撷生活中的数学实例创设课堂教学情境

程小健

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省抚州市广昌县新安九年一制学校 江西 抚州 344900

数学是从现实世界中抽象出来的,它源于实践,又用于实践.离开了生活,数学就成了无源之水.因此,在数学教学活动中,教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境,激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探究和合作交流的正确方法,理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得身边的数学活动经验.

数学实例;生活;情境