小学数学合作学习模式构建反思

于萍

《文渊(小学版)》 2021年01期

山东省济南泉景中学小学部 山东 济南 250001

在新课程改革背景环境下,小学数学课堂教学工作的有效开展,要注重对传统的教学方法做好创新,注重对合作学习模式进行有效构建,指引小学生有效地参与到知识的合作探究学习中,强化小学生对数学知识点的深度学习及理解,使小学数学课堂教学更加有效.本文对小学数学合作学习模式构建问题进行了分析,注重发挥合作学习模式的价值,为小学数学教学工作的有效开展提供参考及指引.

小学数学;合作学习模式;构建反思