提高初中地理教学有效性的方法探究

郭棉成

《文渊(小学版)》 2021年01期

新疆生产建设兵团农二师二十七团中学 新疆 焉耆 841100

课堂一直是初中地理教学的主要学习地点,因此地理教学的有效性能够从课堂表现与教学效果中体现出来,基于此本文进行对于地理教学有效性的方法探究,客观分析初中地理教学过程中课堂所起到的效果,并与新课程改革相融合,提出提高初中地理教学有效性的方法.

课堂教学;新课程改革;客观分析