运用激励机制，创建和谐班级

任庆华

《文渊(高中版)》 2020年11期

山东省泰安市新泰福田学校 山东 泰安 271200

对于小学生来说，班主任的表扬和鼓励往往是照亮心的光芒，鼓舞进步和成长。因此，班主任在班级管理过程中应重视激励机制的建立，采用多种激励形式对学生进行教学指导，帮助学生有信心地找到正确的进路。最终，在激励机制的帮助下，学生将成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生.

小学；班主任；班级管理；激励机制