小学语文朗诵教学研究

杨 丽

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省赣州市大余县南安小学 江西 赣州 341500

小学生具有一定的阅读能力，具有一定的自学能力。但是课堂上朗诵水平的提高也是语文教学中不容忽视的一个特点。很多散文、诗歌、古诗词、说明文等，不管哪种文体的文章，朗诵都是学生学习的前提。教师自身的专业素养和专业能力，对教学效果的影响是非常大的。

小学语文；朗诵指导；阅读能力