高中历史教学中课堂导入的有效策略分析

李 钢

《文渊(高中版)》 2020年11期

武汉市第十七中学 湖北 武汉 430000

高中历史是一门丰富的人文学科，是在全面践行新课标理念的过程中，不可缺少的一门学科。课堂导入是一节课的开端，在高中历史教学中，有效的课堂导入策略对整体的课堂学习氛围和教学效果有直接影响。教师在日常教学过程中，应注重以良好的课堂导入方式开展历史教学课程，引起学生对历史学习的注意力，使学生以更积极的态度深入到本课学习当中，提高历史学习效果，进而提高历史课堂教学质量。

高中历史；课堂导入；教学策略