摘 要：
随着素质教育的深入推进，对于现存的教育体制以及教育理念做出了很大的调整和改进，要求教师不再仅仅以学生的成绩作为教学开展的最终目的，要加强对于学生学习能力和综合素质的培养。尤其对于语文的学习来说，主要考察学生对于语言的理解和运用，同时语文学习为其他科目的学习起着重要的奠基作用，并且新课程改革后，不断要求增加学生在考试中的字数，这就从侧面反映了要进一步提高学生的阅读能力，但是阅读能力的提高不是一蹴而就的，需要花费时间和精力真正投入阅读之中，对于小学生来说，是最好的时机，教师应该积极重视起来，在日常教学实践开展的过程中，结合以往教学经验，深入探究更为适合小学生的学习方法。
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