摘 要：
音乐是门听觉艺术，一切音乐活动都应强调以听觉为中心。脱离音乐听觉的教学活动似乎都没有了价值，也没有了意义，更背离了音乐教学的本质，而音乐教育与音乐教学是新课程理念下无休止的谈论话题。是我们音乐教育工作者培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力及优良品德、情操与智力、非智力因素发展和心理健康的教学实践活动中的历史责任。本文就小学音乐课堂教学的一些具体做法进行了探讨，把培养兴趣与认知教育相结合，注重教师引导激趣。“导”能使学生变活、变强，课堂教学强调教师要精心设计，巧妙安排，做好引导工作。要充分发挥学生的积极性和主体作用，使音乐教育面向全体学生，让学生养成良好的聆听音乐的习惯，促使每个学生都得到全面发展，把握课内打基础，课外求发展，让学生得到美的享受、美的熏陶，逐步把他们培养成音乐的主人。
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