基于高中数学核心素养培养的层级互动教学策略与研究

魏金香 缪梓维 邹柳新 温红斌

《文渊(高中版)》 2020年11期

梅州市五华县田家炳中学 广东 梅州 514400

近几年我们可以发现许多学生辱骂家长、殴打老师，这些问题出现率越来越高。随着素质教育的不断深入，教师应当重视在课堂教学中渗透核心素养理念，使高中生综合发展。教师需要不断创新教学方式，为此，本文以高中生为研究对象，针对数学学科中层级互动教学策略的应用进行了探讨研究，以此来培养学生的核心素养。

高中数学；核心素养；层级互动教学策略