以欣赏美的角度看待学生——探究赏识教育与班级日常教育工作的融合

温华丽

《文渊(中学版)》 2020年11期

云浮市新兴县天堂镇中心小学 广东 云浮 527434

新时期下，社会在高速发展的同时，对于教育的重视程度也越来越高，教育体系越来越完善。因此，为了可以更好的顺应社会发展需求，班主任在班级日常教育中，应该结合学生的水平、特点等，以欣赏美的角度看待学生，科学的制定教育方案，对学生进行合理培养，保证教育水平在整体提升的同时，学生的综合素养还能不断增强。基于此，本文即对赏识教育与班级日常教育工作的融合展开了分析，希望相关人员能够借鉴。

赏识教育；班级日常教育；融合