初中英语教学中“读写融合”的应用策略探究

王 宁1 刘 斐2

《文渊(中学版)》 2020年11期

1.赣州中学 江西 赣州 341000；2.江西省赣州市章贡中学 江西 赣州 34100

培养学生英语核心素养是现阶段初中英语教学的主要方向。在核心素养的大背景下，初中英语教师应该科学运用读写融合策略，将阅读与写作教学进行有机整合，通过多元化的教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，从而促使学生能够积极主动地投入到英语知识的学习之中，从而为英语核心素养的形成提供支持。基于此，本文章对初中英语教学中“读写融合”的应用策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

初中英语；“读写融合”；应用策略