小学语文课后作业设计方式及策略

李意玲

《文渊(中学版)》 2020年11期

抚州市东乡区龙山小学 江西 抚州 344000

作业是教师帮助学生巩固课堂中掌握知识的重要方式，也是教师了解学生课堂中学习情况的重要途径。通过作业的方式教师能够对学生在课堂中掌握的知识进行了解，根据学生知识掌握情况的不同决定后续教学内容的设计。课后作业在小学语文教学中占据着十分重要的位置，但部分教师在对课后作业进行设计时仅仅是根据教材内容进行选择，并未对学生的实际学习需求进行充分地了解。

小学语文；作业设计；改进策略