首页 > 文渊(中学版) > 2020年第11期 > 小学高年级语文教学生活化有效策略分析

  • 小学高年级语文教学生活化有效策略分析

    作 者:

    胡映君

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年11期

    单 位:

    河源市紫金县柏埔镇良洞小学 广东 河源 51747

    摘 要:

    生活化教学模式能够带给学生轻松愉悦的学习体验,在良好的学习氛围中高效的完成语文学习内容,同时不断提升课堂教学效率与教学质量。小学语文承载了我国优秀文化,其中许多内容都与实际生活有着密切的联系,学生学习更应该从生活中来到生活当中去,从学生熟悉的生活场景入手。教师教学也不仅仅是为学生讲解灌输各类知识点,而是要引导学生掌握必备的学习能力,能够将知识灵活运用到实际生活当中,对此教师要选用理论与实践相结合的教学方式,创设丰富的生活化教学场景。本篇文章基于小学高年级语文教学,对其生活化教学展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。

    关键词:

    小学语文;高年级;生活化;策略探究

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