新课程下初中物理课堂教学生活化的策略

邹双亮

《文渊(中学版)》 2020年11期

进贤县五垦学校 江西 南昌 331700

为了能够更好的创设生活化物理知识教学情境，教师应该积极利用自己的课余时间与本班学生进行各个方面的深层次交流。这样才能够了解学生在实际的学习生活中具有怎样的问题。并根据这些问题制定出更加富有针对性的教学计划。只有这样，学生才能够从根本上解决自己现阶段的学习问题。本文对初中物理教师的授课方式进行了归纳和分析。并积极提出一些崭新的生活化教学策略。让每个教师都能够重塑自己的物理课堂授课环境。

初中物理；生活化；策略