数学文化在小学数学教学过程中的应用研究

朱海霞

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省泰安市宁阳县第一小学 山东 泰安 271400

小学阶段，是学生刚开始接触数学学习的阶段，这个阶段对于学生的终身数学学习具有非常重要的影响。随着新课程改革的逐步深入，人们意识到应该更加全面、深入的帮助学生进行学习。数学文化在中华民族五千年的发展历史当中占据着重要的地位，它不仅仅包含着数学知识的变迁，也包含数学中的美学知识。因此，在小学数学的教学中，教师应该注意在课程中渗入数学文化，让学生在学习中了解到数学的文化所在，从而全面提高学生学习数学的能力。

数学文化；小学数学课堂；探究