浅谈在小学数学教学中如何运用信息技术优化课堂教学

李柱国

《文渊(小学版)》 2020年11期

重庆市云阳县北城小学 重庆 404500

数学本身具有较强的抽象性和逻辑性，是小学阶段的重点、难点学科，通过引入现代化的信息技术，能够有效辅助教师进行教学，不断提高小学数学教学的综合效用，培养学生们的逻辑思辨能力和数学思维。本文也将以此作为分析的切入角度，并提出切实可落地的策略，具有重要的社会现实意义。

信息技术；小学数学；课堂优化