小学语文直观性教学的“失当”与优化

元登尼玛

《文渊(小学版)》 2020年11期

西藏昌都市芒康县帮达乡第三小学 西藏 芒康 854500

在小学阶段，直观性教学被广泛使用，尤其被广泛应用于偏重形象思维训练的语文课堂上。但是，部分教师对直观性教学缺乏理性认识而导致误用，或将其简单视为活跃课堂气氛的一种“表演”手段，使直观性教学未发挥应有作用。

直观性教学；小学语文；教学改革