初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

廖 建

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省龙南市第四中学 江西 赣州 341700

道德与法治课堂的开设对初中阶段学生身心健康的发展具有重要的作用，可强化学生的法治思想，提升学生的道德层次。因而，教师需明确初中道德与法治课堂存在的教学问题，采取生活化教学模式，带领学生感受生活中的思想道德层面，继而帮助学生巩固学习效果，引领学生从生活视角了解认识道德法治的重要性，以此不断提升课堂教学质量，加强学生的学习能力。

初中道德与法治；生活化教学；教学策略