摘 要：
随着教育的不断发展，小学科学实验教学越来越重视对学生动手能力的培养。要实现这一目的，教师不仅需要提高学生的动手实验兴趣，还要为学生提供动手实验的时间和机会。小学生天性好动，在小学阶段培养其动手能力极为有效，但仍然需要教师找好方法，只有将有效的方法落到实处，才能从根本上促进学生动手能力的稳步提升。小学生处在成长初级阶段，在小学学科教育中，实验课的实践和学习因为相对于其他类型的学习有难度，所以很多学校都容易忽略。在日常实验课堂上，为了追求实验的成功，忽略了过程中学生合作和探索的意义。小学科学实验教学中教师要选择合适的教学方法，引导学生亲历科学探究全过程，让学生真正体会到科学的趣味性和价值性所在。本文对小学科学实验教学中学生动手能力的培养展开探讨。
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