情境教学在小学数学教育中的应用

王娟

《文渊(小学版)》 2020年11期

重庆市万州区红光小学 重庆 404050

在小学阶段的数学教学中应用情景教学法有其价值与作用，不仅能够使得学生们的学习兴趣以及学习积极性受到激发，让学生们能够更快进入学习状态中，还能够让学生们对于自己所学的知识有更深的理解。在此基础之上，教师可以在情境中设置一些问题来引导学生们对知识产生怀疑，当有了疑问，便证明了学生们对于所学知识有了自己的思考，真正将知识化作自己的所有物而非学过就忘了，对于学生们的学习能力与学习习惯的培养有着莫大的作用。

情境教学；小学数学教育；应用