核心素养下小学英语读写教学策略探究

刘艳桃

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省井冈山市古城镇古城中心小学 江西 井冈山 343600）

小学阶段是学生各项学习能力培养的关键阶段。所以，在这个阶段为了实现学生核心素养的有效培养，教师在开展教学时就要注重教学结构的优化与创新，为学生营造一个更优质的学习环境，让学生的英语综合能力得到整体性的提高，从而为学生今后更好地开展英语学习打下扎实的基础。本文结合多年的教学实践经验，对小学阶段英语学科读写教学的方式方法及教学策略有些粗浅的见解，现分析如下，以期对教学提供参考。

小学英语；核心素养；读写教学；方法研究