论初中历史课堂历史故事的引入与应用

苏明艳

《文渊(小学版)》 2020年11期

四川省广安市前锋初级中学校 四川 广安 638019

历史学科是初中生的必学科目之一。初中生处于个性养成的关键期，对事物认知不全面，容易产生误差。初中历史与学生生活联系少，学生很难产生共鸣，主动性弱。如果课堂内容设置单调，学生兴趣不高，师生交流少，就会降低课堂教学效率，远远不能达到新课标的教学要求标准。本文从多方面讲述在初中历史教学实践中如何运用历史故事，利用其的特性和原则，为优化课堂教学方针提供创新型思考

初中历史；课堂教学；实践优化