让“诗意”丰富美术课堂——谈小学美术与诗歌的跨界融合教学

石瑞

《文渊(小学版)》 2020年11期

佛山市禅城区南庄镇紫南小学 广东 佛山 528000

在传统的美术课堂上，大多是以老师讲解课本教材上的内容，并且要求学生去模仿着练习或者自主创作这样的形式，而这样的课堂已经满足不了新课程背景下对于小学美术课堂的目标要求，所以作为小学美术老师，要对自己的课堂进行创新优化。让美术与诗歌进行有效的融合，就是一种非常新颖的教学理念。因为中国的传统文化博大精深，源远流长，它能够体现中国的物质财富，所以老师把诗歌融入小学美术课堂当中，就会很好地继承优秀文化，在此过程中，也可以引导学生了解更多的中国文化，从小培养学生的文学素养，可以说是一举多得。

美术课堂；小学美术；诗歌鉴赏；跨界融合