浅议高中化学多元化教学

温海苹

《文渊(高中版)》 2020年10期

青海师范大学附属第二实验中学 青海 西宁 810000

随着新课程教育改革的不断深入，我国的教育理念也逐步由之前的应试教育向素质教育转变。高中化学是一项专业性比较强的学科，一旦学生的入门知识没有掌握牢固，对于更深层次的化学知识的掌握就会越发困难。化学多元化教学理念的提出，贯彻了一直以来以人为本的教育理念。高中化学多元化教学模式不仅可以提升，学生对于化学学习的积极性还能够充分活跃化学课堂。文章基于当前高中化学多元化教学的背景。重点研究了如何提升课堂学习效果，希望可以帮助高中化学多元化教学工作的展开。

高中化学；多元化教学；全方位发展