多元智能理论在小学英语教学中的应用分析

吴人丽

《文渊(高中版)》 2020年10期

湖南省娄底市娄星区蛇形山镇增桥中学 湖南 娄底 417000

多元智能理论是指是一种全新的人类智能结构的理论，它认为人类思维和认识的方式是多元的。在小学英语教学实践中，教师应当利用多元智能理论帮助小学生发散自己的思维，从多角度去思考问题拓宽思路，从而有效提升学生的综合英语水平。本篇文章将主要探讨多元智能理论在小学英语教学中的应用，期望为小学英语教师提供一定的思路，帮助学生有效提升英语综合能力。

多元智能理论；小学英语；教学应用；应用分析