生本理念在小学语文课堂教学中的思考与探究

许 敏

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵州省六盘水市钟山区第二十一小学 贵州 六盘水 553000

众所周知，学生是课堂活动的主体。生本理念已逐渐渗透于课堂教学之中，不仅给教师的教学思路和组织手段带来革新，还使学生的学习能力和主体发展得到加强。然而，在小学语文课堂活动中，大多数教师受本位思想影响，未能正确认识到学生的主体作用，导致学生的主体发挥存在限制、被动等问题，这不仅影响学生的主体成长，还使课堂活动的进行产生阻碍。因此，本文作者结合生本理念的发展特点，对小学语文课堂教学展开研究。

小学语文；生本教学；语文教学