小学语文语言表达能力提升的策略研究

杨春雪

《文渊(高中版)》 2020年10期

吉林省扶余市五家站镇中心小学 吉林 扶余 131208

小学阶段的语文知识教学中，教师应特别强调对学生语言表达能力的培养，使学生能够真正在理解语言应用知识基础，从而不断改提升其综合写作水平。为此，教师应结合“新课改”的教学思想，为学生们设计大量综合性的语文写作教学策略，使之能够找准学生们的学习需求，从而进一步提升学生对所学知识的理解。正因为教师在教授学习写作知识期间，能够找准学生的写作认知不足，并设计相关教学策略，从而切实优化其写作表达能力。

小学语文；语言表达；能力提升；策略研究