构建小学数学趣味课堂的有效措施研究

陈豪英

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省丰城市铁路中心小学 江西 丰城 331109

随着新课程教育理念的不断发展，如何在小学数学教学过程中提高学生学习兴趣，是目前小学数学教师值得思考的问题，小学数学知识具有抽象性，对还处于思维发展基础时期中的小学生来说，面对抽象的数学知识容易产生厌烦心理，从而失去学习数学的兴趣，所以小学数学教师要在日常教学中提高课堂活动的趣味性，促进学生的全面发展。本文主要探讨如何构建小学数学趣味性课堂，希望能为广大小学数学教师提供一个参考。

小学数学；趣味课堂；教学措施