高中历史教学的美育渗透策略分析

赵媛媛

《文渊(高中版)》 2020年10期

山东省淄博市博山区实验中学 山东 淄博 255200

美学教育是现阶段新课改对高中历史教学提出的新型教学元素。在知识融入的过程中，因为美育教学工作存在不确定性，教师通常很难管控美学素质培养的水准，而借助历史知识则能够借助传统美学认知使学生更好的了解美育知识的根源，使高中历史教学与美育教学相辅相成，以便学生精神世界的构建更加丰富。

高中历史；美学教育；渗透教学；策略分析