柔性管理在初中班主任管理中的应用

王慧丽

《文渊(中学版)》 2020年10期

山东省滨州市邹平市长山镇初级中学 山东 邹平 256200

在初中教育阶段，由于学生正处于青春期，他们对周边的事物较为敏感，情绪波动比较大，自我意识较为强烈，渴望独立。因此，在现阶段的班级管理过程中，班主任首先应当对此进行全面了解，并给予学生肯定和理解，时刻令学生感受到来自班主任的尊重和关爱，对学生进行柔性化管理，不仅可以减轻学生的逆反心理，减少与学生的敌对状态和硬性冲击，还可以有效增进师生之间的情感互动。本文是笔者关于柔性管理在初中班主任管理中的应用所作出的探究和阐述，希望为广大初中班主任提供一些帮助和借鉴。

柔性管理；初中；班主任管理；应用