小学语文教学转变学生学习方式的必要性分析

黄军廷

《文渊(中学版)》 2020年10期

习水县土城镇长城小学 贵州 遵义 564600

随着现代教学理论的发展，教师在课堂教学中采取的措施也愈加多元，学生的学习观念也发生了顺科的变化。如何在课堂教学中对学生的核心素养进行更有效的培养，促进学生综学习能力的提升是教师需要考虑的重要教学课题。本文将对小学生在语文课程学习中存在的问题及问题根源进行分析，提出一些可行的教学改革策略，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助

小学语文；学生学习方式；转变策略；教学分析