核心素养理念导向下的初中数学课堂教学实践——以人教版八年级上册12.1全等三角形为例

梁树锋

《文渊(中学版)》 2020年10期

怀集县梁村镇中心初级中学 广东 肇庆 526400

在新课改下，学生的核心素养问题得到了越来越多教师的关注，本文将结合初中数学教学的具体要求，在了解学生核心素养要求的基础上，以《全等三角形》一课为研究对象，为学生核心素养养成的数学教学方案进行研究，希望为进一步提高教学质量、促进学生全面发展奠定基础。

初中数学；核心素养；课堂氛围；教学情境