多元视角下的中职语文阅读教学策略研究

王霞

《文渊(高中版)》 2019年12期

同心县职业技术学校 宁夏 同心县 751300

语文是一门十分基础、十分重要的学科，不论是什么教育阶段，教师都要重视语文教学，利用语文教学过程提升学生的文化涵养、思维活力以及表达能力。中职教育同样是我国教育系统中很重要的一部分，为社会生活输送了大量优秀的技术性人才。为了提高中职语文教育效果，教师必须重视阅读教学过程，利用阅读教学过程增强学生的知识吸收能力、分析能力、思考能力。本文将以多元视角为切入点，分析中职语文阅读教学方式，旨在提高课堂教学活力，提升中职生语文阅读能力。

多元视角；中职语文；阅读教学；教学策略