微课在高中化学课堂教学实验中的应用

郝剑飞

《文渊(高中版)》 2019年12期

河北省秦皇岛市卢龙县刘田庄中学 河北 秦皇岛 066403

高中生的课业繁忙，面对庞大的数据信息量难免感到手足无措，在针对化学学习时更是如此，化学知识点繁多复杂，化学公式千变万化，化学实验现象更是学生学习的重中之重，同时也是重难点内容集中区域。如果学生不能养成良好的化学学习习惯和思索习惯，那么对于其自身化学学习能力的有效培养而言，可能会产生负面的影响。因此，迫切的要求我们广大高中化学教师在教学过程中运用微课等形式，帮助学生提高学生的学习效率，使得新课改的客观要求得以满足。

微课；高中化学教学；应用