以学生为主体的小学语文高效课堂构建探索

孙山山

《文渊(中学版)》 2020年10期

吉林省长春市九台区城子街中心学校 吉林 长春 130500

随着新课改的形式不断发展与完善，当代学生的课堂主体地位也逐渐得到了教师的重视与社会的关注。在当前小学的教育教学阶段，加强学生主体意识的培养，促进学生语文学科知识学习中的主观能动性体现，就逐渐成了当前教师的主要任务形式。构建以学生为主体的小学语文高效课堂，不仅能够加强学生综合素质的培养与能力的提升，还能够促进其良好学习习惯的养成，这对于学生的未来发展来说具有十分重要的促进效果。

小学语文；高效课堂；学生为主体