分析优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

朱金凤

《文渊(中学版)》 2020年10期

高安市进修学校 江西 高安 330800

素质教育背景下，数学教师教学压力越来越大，教师应做好自我定位，明确职责，制定出完善的教学方案，使学生的学习效率得到较大提高，从而达到提高教学水平的目的。在新课程改革进程中，小学数学教师应积极构建高效课堂，以此为基础，提高学生的学习能力，保证教学质量。本文就分析优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量进行了探讨。

优化数学课堂；激发学习兴趣；提高学生积极性