在中小学音乐教师"国培计划"中增加专项实践技能培训课程——以合唱指挥课程为例

张英华

《文渊(小学版)》 2020年10期

河南师范大学音乐舞蹈学院 河南 新乡 453000

本文针对中小学音乐教师在教学和开展课外艺术活动的实际需求，结合国培计划的课程设置提出关于增加专项实践技能培训课程（合唱指挥、管弦乐团或者民乐团排练、舞蹈编导等课程）的设想（以合唱指挥为例），以期能够对中小学音乐教师实践能力的进一步提高起到较好的推动作用，从而实现中小学生音乐素质的提高。

国培计划；课程设置；合唱指挥；3+1模式