依托小学数学应用题教学培养学生逻辑思维能力

陈 彪

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省宜春市万载县黄茅镇小学 江西 宜春 336106

在教育体系中，数学课程作为一门核心课程，对学生发展的影响力是不容忽视的。在小学数学不断发展的条件下，加强对学生逻辑思维能力、抽象能力以及其他能力的培养成了教学的重要目标，推动了小学数学课堂教学的改革与发展，让小学数学教学上升到不同的层次。因此，小学数学教师也要具备与时俱进的教学理念，注重对学生逻辑思维能力的培养，挖掘学生的学习潜力。本文从引导学生自主预习和复习、以问题形式开展教学以及从逻辑语言培养多个方面论述了小学数学教学的发展。

小学数学；逻辑思维；应用题；培养