小学语文分层次教学的新探究

王 颖

《文渊(小学版)》 2020年10期

山东省招远市特殊教育学校 山东 招远 265400

新时代的小学语文教师要以学生为教学主体，遵循学生的认知特点，更新教学理念，实施分层次教学，激发学生的学习兴趣和激情，提高学生听课效率，更好地让全部学生得到发展，让每名学生共同进步，让所有学生都能够在语文素养上得到提升。

素质教育；小学语文；分层教学